大學(xué)校園通過(guò)模塊化遠(yuǎn)傳磁翻板液位計(jì)節(jié)省資金
返回列表發(fā)布日期:2019-04-15 11:09:11 |
大學(xué)校園一直在尋找降低成本和節(jié)省資金的方法。大學(xué)省錢的一個(gè)策略是使用模塊化遠(yuǎn)傳磁翻板液位計(jì)。模塊化遠(yuǎn)傳磁翻板液位計(jì)不僅更安全,更適合環(huán)境,而且與傳統(tǒng)液位計(jì)相比,它們更具成本效益,能夠更好地滿足大學(xué)校園的波動(dòng)需求。
查看一些大學(xué)以及模塊化遠(yuǎn)傳磁翻板液位計(jì)如何幫助他們節(jié)省資金并提高能源效率。
杜克大學(xué)
杜克大學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)一直是學(xué)術(shù)界的領(lǐng)導(dǎo)者,但它也成為大學(xué)中減少環(huán)境足跡的領(lǐng)導(dǎo)者。該過(guò)程的一部分包括用其中15臺(tái)Miura的小型模塊化遠(yuǎn)傳磁翻板液位計(jì)替換東校區(qū)蒸汽廠的燃煤液位計(jì)。而不是95%的校園蒸汽來(lái)自煤炭,現(xiàn)在超過(guò)85%來(lái)自天然氣。
在環(huán)境方面,這導(dǎo)致了二氧化碳和氮氧化物排放的顯著減少。新型模塊化遠(yuǎn)傳磁翻板液位計(jì)的蒸汽產(chǎn)量也提高了35%,水量也少得多,這也是大學(xué)通過(guò)轉(zhuǎn)換節(jié)省資金的一種方式。
新型模塊化液位計(jì)也可以在不到五分鐘的時(shí)間內(nèi)開始生產(chǎn)蒸汽 - 這是老式燃煤液位計(jì)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)大學(xué)的需求很高時(shí),可以在幾分鐘內(nèi)啟動(dòng)更多的液位計(jì)來(lái)滿足需求。然而,在校園內(nèi)學(xué)生較少的時(shí)候,所有15臺(tái)液位計(jì)都不需要運(yùn)行,這樣可以省錢。
最后,Duke能夠?qū)⑵?5臺(tái)模塊化遠(yuǎn)傳磁翻板液位計(jì)安裝到現(xiàn)有的蒸汽設(shè)備中,無(wú)需任何擴(kuò)建或翻新。這有助于大學(xué)節(jié)省資金,同時(shí)盡可能無(wú)縫地過(guò)渡到模塊化遠(yuǎn)傳磁翻板液位計(jì)。
阿肯色大學(xué)
阿肯色大學(xué)還改用模塊化遠(yuǎn)傳磁翻板液位計(jì),安裝六臺(tái)Miura天然氣遠(yuǎn)傳磁翻板液位計(jì),以滿足其350英畝校園的需求。當(dāng)學(xué)生第一次醒來(lái)時(shí),大學(xué)不僅在早晨體驗(yàn)到典型的高能量需求,而且還受到廣泛溫度和阿肯色州有時(shí)無(wú)法預(yù)測(cè)的天氣的挑戰(zhàn)。這些因素使得大學(xué)繼續(xù)使用舊液位計(jì)效率低下。
學(xué)校立即受益于Miura遠(yuǎn)傳磁翻板液位計(jì)的按需性質(zhì),因?yàn)橐何挥?jì)可以根據(jù)需要快速啟動(dòng),然后在需求全天變化時(shí)下線。擁有六個(gè)液位計(jì)也使得阿肯色大學(xué)能夠輕松應(yīng)對(duì),如果一個(gè)人倒下。當(dāng)然,Miura液位計(jì)在數(shù)字屏幕上提供關(guān)鍵的操作信息,以及遠(yuǎn)程監(jiān)控,以識(shí)別任何潛在的問題。
最重要的是,阿肯色大學(xué)已經(jīng)通過(guò)使用更高效的液位計(jì)節(jié)省了數(shù)十萬(wàn)美元。只要他們使用模塊化遠(yuǎn)傳磁翻板液位計(jì),學(xué)校每年都可以節(jié)省相同的費(fèi)用。
德州南方大學(xué)
德克薩斯南方大學(xué)用四臺(tái)Miura液位計(jì)取代了舊的火管液位計(jì),除了獲得更有效的環(huán)境液位計(jì)外,它們實(shí)際上為其他項(xiàng)目創(chuàng)造了更多的空間。該大學(xué)還受益于其新液位計(jì)的財(cái)務(wù)救濟(jì)。德克薩斯南部的天然氣消費(fèi)量從每年120萬(wàn)美元減少到每年40萬(wàn)美元。除了增加產(chǎn)生的蒸汽量之外,這節(jié)省了66%。
在一個(gè)異常寒冷的冬季,有四臺(tái)液位計(jì)也為得克薩斯南部帶來(lái)了回報(bào)。在寒冷的早晨,他們能夠啟動(dòng)所有四個(gè)液位計(jì),并迅速使整個(gè)校園熱身。然后,Miura遠(yuǎn)傳磁翻板液位計(jì)的按需性質(zhì)使得在需要減少時(shí)可以輕松關(guān)閉幾個(gè)液位計(jì),這樣在液位計(jì)空轉(zhuǎn)時(shí)就沒有能源浪費(fèi)。
擁有模塊化遠(yuǎn)傳磁翻板液位計(jì)也將為德克薩斯南部的校園擴(kuò)建帶來(lái)節(jié)省。學(xué)校的新液位計(jì)已經(jīng)為校園內(nèi)的每棟建筑提供了足夠的蒸汽,因此不需要對(duì)蒸汽廠進(jìn)行任何改動(dòng),因?yàn)樗麄優(yōu)樾@增加了更多的建筑物,使校園擴(kuò)建變得更容易和更便宜。
查看一些大學(xué)以及模塊化遠(yuǎn)傳磁翻板液位計(jì)如何幫助他們節(jié)省資金并提高能源效率。
杜克大學(xué)
杜克大學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)一直是學(xué)術(shù)界的領(lǐng)導(dǎo)者,但它也成為大學(xué)中減少環(huán)境足跡的領(lǐng)導(dǎo)者。該過(guò)程的一部分包括用其中15臺(tái)Miura的小型模塊化遠(yuǎn)傳磁翻板液位計(jì)替換東校區(qū)蒸汽廠的燃煤液位計(jì)。而不是95%的校園蒸汽來(lái)自煤炭,現(xiàn)在超過(guò)85%來(lái)自天然氣。
在環(huán)境方面,這導(dǎo)致了二氧化碳和氮氧化物排放的顯著減少。新型模塊化遠(yuǎn)傳磁翻板液位計(jì)的蒸汽產(chǎn)量也提高了35%,水量也少得多,這也是大學(xué)通過(guò)轉(zhuǎn)換節(jié)省資金的一種方式。
最后,Duke能夠?qū)⑵?5臺(tái)模塊化遠(yuǎn)傳磁翻板液位計(jì)安裝到現(xiàn)有的蒸汽設(shè)備中,無(wú)需任何擴(kuò)建或翻新。這有助于大學(xué)節(jié)省資金,同時(shí)盡可能無(wú)縫地過(guò)渡到模塊化遠(yuǎn)傳磁翻板液位計(jì)。
阿肯色大學(xué)
阿肯色大學(xué)還改用模塊化遠(yuǎn)傳磁翻板液位計(jì),安裝六臺(tái)Miura天然氣遠(yuǎn)傳磁翻板液位計(jì),以滿足其350英畝校園的需求。當(dāng)學(xué)生第一次醒來(lái)時(shí),大學(xué)不僅在早晨體驗(yàn)到典型的高能量需求,而且還受到廣泛溫度和阿肯色州有時(shí)無(wú)法預(yù)測(cè)的天氣的挑戰(zhàn)。這些因素使得大學(xué)繼續(xù)使用舊液位計(jì)效率低下。
學(xué)校立即受益于Miura遠(yuǎn)傳磁翻板液位計(jì)的按需性質(zhì),因?yàn)橐何挥?jì)可以根據(jù)需要快速啟動(dòng),然后在需求全天變化時(shí)下線。擁有六個(gè)液位計(jì)也使得阿肯色大學(xué)能夠輕松應(yīng)對(duì),如果一個(gè)人倒下。當(dāng)然,Miura液位計(jì)在數(shù)字屏幕上提供關(guān)鍵的操作信息,以及遠(yuǎn)程監(jiān)控,以識(shí)別任何潛在的問題。
最重要的是,阿肯色大學(xué)已經(jīng)通過(guò)使用更高效的液位計(jì)節(jié)省了數(shù)十萬(wàn)美元。只要他們使用模塊化遠(yuǎn)傳磁翻板液位計(jì),學(xué)校每年都可以節(jié)省相同的費(fèi)用。
德州南方大學(xué)
德克薩斯南方大學(xué)用四臺(tái)Miura液位計(jì)取代了舊的火管液位計(jì),除了獲得更有效的環(huán)境液位計(jì)外,它們實(shí)際上為其他項(xiàng)目創(chuàng)造了更多的空間。該大學(xué)還受益于其新液位計(jì)的財(cái)務(wù)救濟(jì)。德克薩斯南部的天然氣消費(fèi)量從每年120萬(wàn)美元減少到每年40萬(wàn)美元。除了增加產(chǎn)生的蒸汽量之外,這節(jié)省了66%。
在一個(gè)異常寒冷的冬季,有四臺(tái)液位計(jì)也為得克薩斯南部帶來(lái)了回報(bào)。在寒冷的早晨,他們能夠啟動(dòng)所有四個(gè)液位計(jì),并迅速使整個(gè)校園熱身。然后,Miura遠(yuǎn)傳磁翻板液位計(jì)的按需性質(zhì)使得在需要減少時(shí)可以輕松關(guān)閉幾個(gè)液位計(jì),這樣在液位計(jì)空轉(zhuǎn)時(shí)就沒有能源浪費(fèi)。
擁有模塊化遠(yuǎn)傳磁翻板液位計(jì)也將為德克薩斯南部的校園擴(kuò)建帶來(lái)節(jié)省。學(xué)校的新液位計(jì)已經(jīng)為校園內(nèi)的每棟建筑提供了足夠的蒸汽,因此不需要對(duì)蒸汽廠進(jìn)行任何改動(dòng),因?yàn)樗麄優(yōu)樾@增加了更多的建筑物,使校園擴(kuò)建變得更容易和更便宜。
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